Et si le problème n'était pas son attention, mais ses émotions ? ​En classe, un enfant qui rêve, bouge sans arrêt ou décroche rapidement n'est pas forcément « dissipé ». Très souvent, c'est son corps qui réagit à un surcharge émotionnelle : ​La peur de se tromper qui bloque la prise d'initiative, ​L'anxiété de la séparation ou de la performance qui fatigue le cerveau dès le matin, ​La colère ou la frustration accumulée qui empêche le calme intérieur nécessaire à l'apprentiss

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